Abese Suresi'nde İşaret Edilen Öğretim İlke ve Yöntemlerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretiminde Kullanılması
Abstract views: 42
/ 
PDF downloads: 7
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15980711Keywords:
Din eğitimi,, Abese Suresi, Öğretim ilkeleri, Öğretim yöntemleri, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi DersiAbstract
Surah Abasa is a surah consisting of forty-two verses that was revealed during the Meccan period and draws attention especially with the harsh warnings in its first verses. A significant number of commentators are of the opinion that the addressee of the warning of abasa and tawalla in its first verse is the Prophet. Surah Abasa, like many surahs of the Quran, is also important with the teaching principles and methods it indicates. The aim of this study is to reveal how the teaching principles and methods indicated in Surah Abasa can be used in the teaching of Religious Culture and Ethics. In the research, which is a qualitative study based on document analysis, the Quran was used as the main source, and in addition, the interpretations of the Quran were also used. In addition, basic sources related to educational sciences and religious education were consulted, and articles evaluating the Quran from an educational perspective were also used. In the study, it was determined that there are many teaching principles and methods pointed out by the Abese Surah, and suggestions were developed on how these principles and methods can be used in the Religious Culture and Ethics course.
References
Akyürek, S. (2021). Din öğretimi. Ankara: Nobel Akademik Yayınları
Akyüz, Y. (2008). Türk eğitim tarihi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Alkan, M. F. (2021). Öğretim-öğrenme ilkeleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri Fevzi Dursun-Ahmet Aykan (ed.) Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Arslan İ. (2017). Abese’nin muhatabı kimdir? (Abdullah b. Ümmü Mektûm olayı). Diyanet İlmî Dergi, 53(2), 1-74
Asar, E., Köksal. B. B., & Şanlı, S. (2024). Eğitim-öğretim sorunlarına öğretmen gözünden çok boyutlu bir bakış. Uluslararası Eğitime Özgün Bakış Dergisi, 2(1), 19-33, doi: 10.5281/zenodo.10527763
Aşılıoğlu, B. (2021). Başlıca öğrenme ve öğretmen ilkeleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Mehmet Arslan (Ed), Ankara: Anı Yayıncılık
Aydemir, A. (1988). Abese Suresi. T.D.V. İslâm Ansiklopedisi, Cilt 1, İstanbul.
Aydın, K. & Şanver, M. (2014). İsrâ Sûresi’ne eğitsel bir bakış. Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 23(2), 27-61
Aydın, M. Ş. (2019). Din eğitimi bilimi. Kayseri: Kimlik Yayınları
Aydın, M. Z. (2020). Din öğretiminde kullanılan öğretim yöntemleri. Mehmet Zeki Aydın & Rıdvan Demir (ed.). Ankara: Nobel Yayınları
Aykaç, N. (2018). Öğretim ilke ve yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Batar, Y. (2016). Kur’an kıssalarının bazı eğitsel özellikleri. İ.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, Bahar(7), 81-103
Bayraklı, B. (2000). Kur’an ve eğitim. İstanbul: Kur’an ve Tefsir Araştırmaları Yayınları
Bayraklı, B. (2015). İslam ve eğitim. İstanbul: Düşün Yayınları
Bayraklı, B. (2017). Yeni bir anlayışın ışığında Kur’an tefsiri. İstanbul: Bayraklı Yayınları
Bayraktar, M. F. (2020). İslam eğitiminde öğretmen öğrenci münasebetleri. İstanbul: MİFAV Yayınları
Cebeci, S. (2005. Din eğitimi bilimi ve Türkiye'de din eğitimi. Ankara: Akçağ Yayınları
Cevizci, A. (2010). Eğitim sözlüğü. İstanbul: Say Yayınları
Ceyhan, S. (2021). Öğretim yöntemlerini sınıflandırma ve öğretim yöntemleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Fevzi Dursun & Ahmet Aykan (Ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Çakmak, M. (2016). Öğretim yöntem ve teknikleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Yusuf Budak (ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Çalışkan, İ. (1998). Kur’an’a göre dinin hitap alanı. Ekev Akademi Dergisi, 1(3), 113-131
Çelik, A., (2013). Din eğitimi tarihi. İstanbul: Arı Sanat Yayınları
Çoban, A. (2020). Temel kavramlar. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Gürbüz Ocak (ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Dal, S. & Tatar, N. (2017). Temel Kavramlar. Öğretim İlke ve Yöntemleri, Sibel Dal & Mücahit Köse (ed.). Ankara: Anı Yayınları
Dirik, M. Z. (2015). Öğretim ilke yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Durmuş, Z. (2009). Ayetlerin eğitsel ilkeler yönüyle yorumlanması. Kuram ve Eylem Yönüyle Din Eğitiminin Teolojik ve Felsefi Temelleri Sempozyumu sözlü bildiri
Erciyes, G. (2019). Öğretim yöntem ve teknikleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri (ed. Eşref Tan (ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Fersahoğlu, Y. (2011). İslam eğitimine giriş. İstanbul: Çamlıca Yayınları.
Gezgin, Ş. (2023). Investigation of the Effects of School Gardens on Education in Terms of Various Variables. Uluslararası Eğitime Özgün Bakış Dergisi, 1(1), 128-140. https://doi.org/10.5281/zenodo.7502621
Gökalp, M. (2019). Öğretim ilke ve yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi yayınları.
Görmez, M. (2011). Terğîb ve Terhîb. T.D.V. İslâm Ansiklopedisi, Cilt, 40. İstanbul: TDV Yayınları
Gündoğdu, Y. B. (2018). Alak Suresi’nin ilk beş ayetinin eğitimsel değeri. Ankara: Nobel Bilimsel Eserler.
Güneş, F. (2016), Öğretim Yöntem ve teknikleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Firdevs Güneş ( ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Gürel, R. (2015), Hz. Peygamber’in eğitim-öğretim modelinde belli başlı ilke ve metotlar. YDÜİT Dergisi, (1),7-29.
İsfehani, R. (l986). el-Müfredat. İstanbul: Kahraman Yayınları.
Karabacak, K. (2021). Öğretim İlkeleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Semra Güven & Mehmet Arif Özerbaş (ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar-ilkeler-teknikler. Ankara: Nobel Yayınları.
Kılıç, F. (2019). İçerik ve düzenlenmesi. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Tuğba Yanpar Yelken & Cenk Akay (ed.). Ankara: Anı Yayınları.
Koç, A. (1999). Düşünen insan yetiştirmede din eğitinin rolü. Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, (3), 73-80.
Kutluer, İ. (1994). Düşünme. T.D.V. İslâm Ansiklopedisi, Cilt, 10, İstanbul: TDV yayınları.
Medar, A. (2017). İnsan eğitiminin Kur’ani metodu. İstanbul: Beka Yayınları.
Mutçalı, S. (2012). Arapça-Türkçe sözlük. İstanbul: Dağarcık Yayınları.
Ocak, G. (2020). Öğretim ilke ve yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Oruç, C. (2009), İmam-ı Gazâli'nin eğitim anlayışı. (Yayımlanmamış doktora tezi), Marmara Üniversitesi, İlahiyat Anabilim Dalı, İstanbul.
Öcal, M. (2003). Din eğitimi ve öğretiminde metotlar. Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları.
Özer, A. (2019). Araçsal koşullama: Thorndike’ın bağlantı kuramı. Eğitim Psikolojisi. İbrahim Yıldırım (ed.). Ankara: Anı Yayınları.
Özerbaş, M. A. (2021). Temel öğretim yöntemleri. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Semra Güven & Mehmet Arif Özerbaş (ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Öztürk, Y. (2003). Hz. Peygamber'in (s.a.v.) yüce ahlakı ve bazı deliller ışığında 'abese ve tevella' ifadelerinin muhatabını yeniden düşünmek. Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 5(1), 15-31
Sıdal, M., Güler, M. & Tali, D. (2023).Fen bilimleri dersindeki laboratuvar uygulamalarının öğretmen görüşleri bağlamında değerlendirilmesi. Uluslararası Eğitime Özgün Bakış Dergisi, 1(2), 342-361. doi:10.5281/zenodo.8269048
Şahin, S., Atasoy, B. & Somyürek, S. (2010). Öğretmen eğitiminde örnek olay yöntemi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 253 -277
Şanver, M. (2004). Kur’an’da tebliğ ilke ve metodları. İstanbul: Pınar Yayınları
Taşpınar, M. (2020). Kuramdan uygulamaya öğretim ilke ve yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Tok, N. T. (2021). Etkili Öğretim İçin Yöntem ve Teknikler. Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ahmet Doğanay (ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Topaloğlu, B. (2007). Rab. T.D.V. İslâm Ansiklopedisi, Cilt, 34, İstanbul: TDV Yayınları.
Tosun, C. (2012). Din eğitimi bilimine giriş. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Tozlu, N. (1997). Eğitim felsefesi. Ankara: MEB Yayınları.
Türcan, T. (2011), Tedric. T.D.V. İslâm Ansiklopedisi, C.40, İstanbul: TDV Yayınları.
Ünver, B. G. (2016). Gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişimin temel ilkeleri ve gelişimi etkileyen faktörler. Eğitim Psikolojisi, Ayten Ulusoy (ed.). Ankara: Anı Yayınları
Yazır, M. H. (2007). Hak dini Kur’an dili. İstanbul: Zehraveyn Yayınları.
Yıldızlar, M. (2019). Öğretim ilke ve yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 International Journal of Unique Glance at Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
