“Köklerden Geleceğe” Değerler Eğitimi Üzerine Bir Araştırma

Aclûnî, İ. B. M. (2019), Keşfü'l-Hafa. M. Genç (çev). İstanbul: Beka Yayıncılık

Açıkgöz, S. (2020). Felsefi bir problem olarak Ahmed Yesevî'de insan. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara

Akçay, M. (2018). Türk kültüründe çalışmaya yönelik algı ve tutumların kültürel eserler bağlamında incelenmesi. Sosyal Siyaset Konferansları 73(2), 59-84

Aktaş, A. (2023). Mahremiyetin sosyal medya ile dönüşümünü Türk kültüründeki kapı mefhumu üzerinden okumak. Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi. Özel Sayı 1, 1207-1219.

Aktepe, V. & Tahiroğlu, M. (2016). Değerler eğitimi yaklaşımları ve etkinlik örnekleri. The Journal of Academic Social Science Studies, 42, 361-384, http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2941

Algül, H. (2016). Alemlere Rahmet Hz. Muhammed. Ankara: Diyanet Vakfı Yayınları.

Aslanova, R. (2021). Evrensel değerler sisteminde İslam kültürü. S. Nematzade (çev.). İstanbul:

Atatürk, M. K. (2019). Nutuk. H. Başdemir (haz.). Ankara: Sinada Yayınevi.

Ayar, E. (2024). Bilge Tonyukuk Yazıtları’nın yeni baskısı üzerine. Bürküt Türk Dünyası Dergisi, 3(2), 212-234. http://dx.doi.org/10.56210/burkut49

Ayaz, E.S. (2021). Orhun Yazıtlarında Özgürlük ve Başkaldırı Kavramları. Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 11(22), 287-305, http://dx.doi.org/10.33207/trede.896802.

Aydemir, A. (2015). Divanü Lûgati’t-Türk’te sosyal yardımlaşma ve dayanışma. Route Educational and Social Science Journal. 2(2), 226-240.

Bailey, K. D. (2017). Methods of social research. U.K: The Free Press.

Banning, F., Czupryna, M. & Kamiński, B. (2023). How schwartz values influence social networks iven the workplace. In Conference of The European Social Simulation Association (pp. 483-493). London: Springer.

Bozok, E. (2018). Türkçenin söz varlığında temizlik kavram alanı. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun

Buhari, (1994). Sahih-i Buhari. M. Sofuoğlu (çev.). İstanbul: Ötüken Yayınları.

Canan, İ. (1995). Hadis külliyatı kütüb-i sitte tercüme ve şerhi. Ankara: Akçağ Yayınları.

Cevizci, A. (2000). Felsefe terimleri sözlüğü. İstanbul: Paradigma Yayınları.

Çağrıcı, M. (2013). İslâm ahlâk düşüncesinde adalet. Din ve Hayat: İstanbul Müftülüğü Dergisi, 18, 16-19

Çağrıcı, M. (2020). İslam düşüncesinde ahlak. İstanbul: Dem Yayınları.

Çam, N. (1994). İslam’da sanat resim ve mimari. Ankara: Elektronik İletişim Ajansı.

Çanak, Ö. (2019). İslâm öncesi Türk kültüründe insani değerler. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul

Demiray, K. (1981). Türkçe sözlük. Ankara: Türk Tarih Kurumu Basımevi.

Deveci, H., Belet, D., & Türe, H. (2013). Dede Korkut Hikâyelerinde yer alan değerler. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 12(46), 294-321.

Dever, A. & İslam, A. (2015). Tarihsel süreç içerisinde Türk kültüründe spor algısı. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(5), 46-61

Doğan, A. (2013). Büyük Türkçe Sözlük. Ankara: Akçağ Yayınları.

Dönmez, M., Balcı, S. & Çelik, H. (2019). Alevilikte musahiplik erkânı ve bu erkânın uygulamasındaki yaş ile ilgili genel değerlendirmeler. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(1), 255–263.

Dönmez, Ö. & Uyanık, G. (2022). Farklı ülkelerde değerler eğitimi ve değer eğitimi programlarından örnekler. Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 74-88. https://doi.org/10.55008/te-ad.1099697

Dönmez, S. (2016). “Dede Korkut Kitabı” nokta-ı nazarından ‘dürüstlük, sözünde durma, mütevazılık ve merhamet’ erdemlerine felsefî bir bakış”. İlahiyat Akademi, 3, 89-100.

Eyduran, A. (2009). Türk kültürü ve edebiyatında çevgan oyunu. Erdem Dergisi, 53, 83-114

Farabi, (2017). İdeal devlet (El- Medînetü’l-Fâzıla). A. Arslan (çev.). İstanbul: İş Bankası Yayınları.

Gökalp, Z. (2025). Türk medeniyeti tarihi. İstanbul: Ötüken Yayınları.

Gürer, B. (2025). Türk maarif ansiklopedisi, https://turkmaarifansiklopedisi.org.tr (Erişim: 01.06.2025)

Gürtunca, M.F. (1982). Peygamberler tarihi. İstanbul: Sağlam Yayınevi.

Hadislerle İslam (2025). https://hadislerleislam.diyanet.gov.tr/sayfa.php?CILT=3&SAYFA (Erişim: 05.09.2025)

İmam Gazâlî (1995). İhyâu ‘Ulûmi’d-Dîn. A. Serdaroğlu (çev.). İstanbul: Bedir Yayınevi

İslam ve İhsan (2025). https://www.islamveihsan.com/ (Erişim: 01.12.2025)

Kafesoğlu, İ. (1995). Türkler ve medeniyet. İstanbul: Hamle Basın Yayın.

Kandemir, M. Y. (2015). El-edebü'l-müfred tercüme ve şerhi, 1-2. İstanbul: Tahlil Yayınları,

Kara, Ö.Ö. (2024). Musahip Mustafa Paşa’nın mahmilikten hamiliğe uzanan yolculuğu. Divan Edebiyatı Araştırmaları Dergisi, 33, 390-403.

Kaşgarlı Mahmud (2005). Divanü lûgat-it-Türk tercümesi. M. Küpoğlu (Haz.). İstanbul: Kabalcı Yayınevi.

Kayadibi, F. (2025), Türk-İslam düşünürlerinde sevgi, barış ve hoşgörü (Mevlana, Yunus Emre, Hacı Bektaş Veli, Ahmet Yesevi vs. ). https://www.ayk.gov.tr/ (Erişim: 03.06.2025)

Kelebek, M. (2010). İslâm hukukunda azınlık hakları ve İmam Serahsi’nin azınlık haklarına bakışı. https://isamveri.org/pdfdrg/G00005/2010_2/2010_2_Kelebekm.pdf. (Erişim: 11.06.2025).

Kızıler, H. & Canikli, İ. (2016). Değerler eğitimi. Ankara: Deneme Yayınları.

Kindî. (2021). Felsefî risâleler. M. Kaya (çev.). İstanbul: İz Yayıncılık

Kozak, M. A. (2023). Temizliğin sosyal tarihi üzerine. Gastroia: Journal of Gastronomy and Travel Research, 7(2), 576-589.

Kur’an-ı Kerim. (2024). Kur’an ve Türkçe açılaması. Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayını.

Küpoğlu, M. (2005). Divanü Lûgat-it-Türk. İstanbul: Kabalcı Yayınevi.

Manav, F. (2021). Orhon yazıtlarında kağanın erdemleri üzerine bir değerlendirme: Platon’a yoğun göndermelerle. Millî Folklor, 130, 5-20

Mandaloğlu, M. (2022). Eski Türklerde aile ve evlilik anlayışı. Genel Türk Tarihi Araştırma Dergisi. 4(8), https://doi.org/10.53718/gttad.1067665

MEB (2025). Türkiye yüzyılı maarif modeli öğretim programları ortak metni. https://tymm.meb.gov.tr/upload/brosur/ortak_metin.pdf (Erişim: 13.11.2025)

Minaz, M. B. & Taş, H. (2020). Effect of biography-based values education on the attitudes of 4th grade primary school students towards the value of patriotism. Pegem Journal of Education and Instruction-PEGEGOG, 10(2), 555–592.

Mogalakwe, M. (2006). The use of documentary research methods in social research. African Sociological Review, 10(1), 221-230.

Nevevi, İ (2016). Riyazüs Salihin. M. Y. Kandemir (Çev.). İstanbul: Erkam Yayınları.

Oyman, N. R. (2019). Bazı Anadolu kilim motiflerinin sembolik çözümlemesi. Arış Dergisi, 14, 4-22. https://doi.org/10.34242/akmbaris.2019.

Özdemir, İ. (2001). Yalnız gezegen. İstanbul: Kaynak Kültür Yayın Grubu.

Özgen, M. K. (2020). Klasik Türk düşüncesinde hikmet ve erdem anlayışı. Bilimname, 41, 835-862. https://doi.org/10.28949/bilimname.708037

Öztürk, C. & Koçi-Çetin, E. (2024). Farabi’nin El-Medinetü’l Fazıla’sındaki Fazıl Şehir ve Cahil Şehrin Adaletle Değerlendirilmeleri. Journal of Emerging Economies and Policy, 9(2), 86-95

Öztürk, S. (2007). Çevre, insan ve tarih-II. İstanbul: İstanbul Büyükşehir Belediyesi Yayınları

Passini, S. (2020). The relationship between value and ideological orientations using the refined theory of basic values. Journal of Social and Political Psychology, 8(2), 708-720.

Rokeach, M. (1973). The nature of human values. U.K: Free Press.

Sak, R., Şahin-Sak, İ. T., Öneren-Şendil, Ç., & Nas, E. (2021). Bir araştırma yöntemi olarak doküman analizi. Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, 4(1), 227-256. https://doi.org/10.33400/kuje.843306

Sarrafoğlu, F. (2018). Fatih Sultan Mehmet’i kapısından döndüren şeyh. https://www.islamveihsan.com/fatih-sultan-mehmeti-kapisindan-donduren-seyh.html. (Erişim: 04.09.2025)

Schwartz, S. H., & Cieciuch, J. (2022). Measuring the refined theory of individual values in 49 cultural groups: psychometrics of the revised portrait value questionnaire. Assessment, 29(5), 1005-1019. https://doi.org/10.1177/1073191121998760

Seyidoğlu, H. (2016). Bilimsel araştırma ve yazma el kitabı. Ankara: Can Yayınları.

Süngü, O. (2025) Hz. Adem Aleyhisselâm. https://siyerinebi.com/tr/ilk-insan-ilk-peygamber-hz-adem (Erişim: 29.11.2025).

Tan, M. (2022). Rumeli Kaybının Namık Kemal'in şiir ve piyeslerine yansımaları. Dil ve Edebiyat Araştırmaları, 26, 333-353. https://doi.org/10.30767/diledeara.1171614.

Taş, H. (2021). Mesnevî’de değerler ve Mesnevî’nin değerlere bakışı. Milli Eğitim, 50(230), 745-767. https://doi.org/10.37669/milliegitim.672051

Taş, H. (2024). Okul eğitiminin iflası. 2. baskı. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık

Tosun, N. & Eraslan K. (2019). Hoca Ahmed Yesevi külliyatı. Ankara: Repro Yayınları

Turan, M. (2015). Destanlarla Çanakkale. İstanbul: Kutupyıldızı Yayınları.

Türkmen, E. (2010). Şems ve Mevlana. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 16-23.

Uzun, B. (2024). Değerler eğitimi yaklaşımlarının değerler eğitiminde rolü olan paydaşlar bağlamında incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Zonguldak.

Weber, A. (2015). Felsefe tarihi. H. V. Eralp (çev.). Ankara: Kabalcı Yayınları.

Yetişgin, M. & Özdamar, T. (2016). Türk devlet yönetme geleneği: Osmanlı Devleti ve azınlıklar. OTAM, 40, 167-194.

Yıldırım, M. & Çelik, S. (2010), Peygamberlerin sanatsal faaliyetleri üzerine. Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 29(29), 67-94.

Yılmaz, M. (2024). Değerler eğitimi aile öz yeterlilik inancı ölçeği geliştirilmesi ve değerler eğitimine yönelik ailelerin görüşleri: Bir karma yöntem araştırması. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyonkarahisar.

Yörük, D. (2016). Osmanlıdan günümüze Türk toplumunda çevre anlayışının gelişmesinde vakıflar ve dernekler. Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 1(40), 361-372. https://doi.org/10.21563/sutad.270403

Yunus Emre (2013). Nasihatler kitabı-risâletü'n-nushiyye. Z. Avşar (çev.). Ankara: Sistem Ofset.

Yusuf Has Hacib (2019). Kutadgu Bilig. M. Tunçel (haz.). Ankara: Gençlik Spor Yayınları.

Yükneki, E. A. (2019). Atebetü’l-Hakâyık, S. Çakmak (haz.). İstanbul: Türkiye Yazma Eserler